فوق القمة
10-30-2008, 07:39 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم اعضاء وطني الحبيب.
كـل ما تريديون معرفته عن مشروع دراسه التمريض
================================
================================
ليس سبب كتابتي لهذه الموضوع شكوى..فقد اشتكينا حتى سئمت الشكوى منا
وصدق من قال الشكوى لغير الله مذله فليس لنا الا ان نرفع ايدينا له طالبين انصافنا
ودعوة المظلوم ليس بينها وبين السماء حجـاب والله وحده يعلم عن مدى ما تعرض
له طلبة " مشروع دراسة التمريض ( بين حمد شمال الأطلنطي وكالجاري)" من ظلم واهانات
اكتب الموضوع من نظره تحليليه ، لم نترك سبب الا وتوقعناه لهذه الفوضى وسوء التخطيط
ولم نجد سبب واحد يمكن ان نعذر معه مؤسسة حمد الطبيه على "وضع مستقبنا على حافة
الهاوية"
==========================================
==========================================
(النقــطة الأولى) مشروع حمد
1- ( افتتاح جامعه في اي دولة يحتاج الى تخطيط طويل واستراتيجية مبنيه على دراسه نسبة نجاحها فوق 50% على الأقل ) هـل فكرت مؤسسة حمد في هذا الأمر مقدما ؟؟؟ لا اجابه
--------------------------
2- ( معاملة الطلاب على انهم فئران تجارب يجري اللعب بهم بدون مراعاة لإنسانيتهم و مستقبلهم جرم كبير وظلم لحقوق الانسان) هل فكر الإداريين في عواقب ذلك ؟ لا اجابه
--------------------------
3- ( كما العنوان قد لا يخطط أحد للفشل ولكن الفشل في التخطيط يقود لخسائر كبيره )
*بعض الأدلــة
-------------------
- بدء مشروع التمريض بتوقيع عقد مع المؤسسه يجري تغيير نصه من دفعة لاخرى من الطلبه. بنصوص غير واضحة المعالم - نصت الشروط باسلوب عام جدا بدون تحديد يفهم منه الطالب ما مجرى مستقبله ...
------------
- تعلم اللغه الانجليزية لأهميتها - هذا شئ جيد - و" لكـــن" تسليم الأمر لجامعة شمال الأطلنطي في اعتقادي خطة غير مدروسة جيدا كيف ؟؟ طالب يمضي 3 و4 سنوات من عمره يدرس لغه انجليزية ؟؟ السنه = 12 شهر = 2 "كورس" في الجامعه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
قد يكون عذرهم مستواكم ضعيف في اللغه ؟
الدفعات الأولى بدأت من مستوى ( 30 - 40 - 50 -60) حيث كانوا يدرسون A B C ؟؟؟؟؟
معقول ؟ سنه تضيع من عمر الطالب في دراسه اشياء بدائيه درسها في الابتدائي....حرام والله
دليل على عدم دراسه مستويات الطلبه جيدا في البدايه
ثم بدأت لا اعرف المؤسسة ام الجامعه بحذف هذه المستويات شيئا فشيئا حتى وصلت 70
وفجأة يأتي الطالب الجديد لأعلى مستوى" الأخير " في دراسة اللغه ولو تحدثت معه لا يعرف
ان يرد عليك ب " شبه جمله " صحيحه وحدث ولا حرج صدقوا بعضهم لا يعرف ابسط الكلمات؟
نمتحن نحن الطلاب امتحانا شبيه بالتوفل كل فتره وتحدث معجزة الهية :eek: ونقفز لمستويين اعلى من الذي ندرس فيه مع العلم بان امتحانهم لا يحدد المستوى بشكل صحيح.
-----------------------
- يتم تدريس مواد علميه بالانجليزي ( رياضيات - كيمياء - احياء ) للطلاب بعد الانتهاء من مستويات اللغه الانجليزيه لماذا يا شمال الأطلنطي ؟؟ لأن جامعه كالجاري تطلب هذه المواد
باعتبارها تحتوى ابجديات التمريض.. :rolleyes:
ويختلف مدرسي هذه المواد في كيفية التدريس واذا حصل ولم يفهم الطلاب من المدرس
وقدموا شكوى لاداره الاطلنطي لا يتم النظر فيها اصلا >> شئ متعمد لماذا
لكي يرسب الطلاب وتقوم مؤسسة حمد بدفع تكاليف الكورس الدراسي مره اخري >>
ربح جيد لشمال الأطلنطي :rolleyes: اها لذلك يرسب الطلاب والفرق درجه او نصف درجه من النجاح.
-----------------------
هذا كل ما لدى شمال الأطلنطي ... تخرجنا منها بعد قضاء 3 او 4 سنوات من أعمـارنـا
واتى الدور على جامعة كالجاري لنبدا اخيرا بعد عناء مشوار دراسة التمريض البكالوريس
==========================================
==========================================
النقطـة الثانيه ( جامعة كالجاري)
-----------------
1- يتم حساب مجموع مئوي لتخرجك من الأطلنطي واذا حصلت على اقل من 2.5 لن تقبلك كالجاري ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ 3 سنوات ضاعت من عمرك يا طالب اين تذهب ..؟؟
--------------
2- هنالك امتحان قبول لجامعة كالجاري ويجب ان تاتي بمجموع عالي فوق 60% لتمر
- امتحن الطلاب ورسب نصفهم ان لم يكن اكثر ونجح الباقيين
- الذين رسبوا تم توزيعهم على تخصصات دبلوم في شمال الأطلنطي ( اسعافات اوليه-صيدله-فني اسنان-فني اشعه) أين حلمك ايها الطالب..ضــاع في دبلومـ
- الذين نجحوا بمعدلات مختلفه تخيلوا ماذا حدث لهمـ
تم توزيعهم على مستويين في الانجليزي ( تاسيسي مره اخرى) وكل مستوى = سنه كامله
3 في الأطلنطي + 2 في كالجاري = 5 سنوات تأسيسي انجليزي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
والمشوار ما يزال طويل سمعت اليوم من احد مسؤولي حمد بان دراسه التمريض
بعد التاسيسي قد تستمر من 5 -7 سنوات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
علما بان معظم الطلاب اعمارهم فوق ال20 الآن
----------------------
لا نكره الدراسه ولدينا رغبة في التعلم والعلم ولكن هذه ليس علم هذا تضييع وقت وعمر
==========================================
==========================================
النقطة الثالثه ( المـال)
1- تكفلت حمد بدفع تكاليف الدراسه الباهظة الثمن مع التوقيع في العقد باننا نعمل معهم
( مجموع سنوات الدراسه للقطريين) ( مجموع سنوات الدراسه + سنتين لغير القطريين)
طالب درس ( 3 تأسيسي الأطلنطي + 2 تأسيسي كالجاري + 5 التمريض) = 10 سنوات
اجباري ان يعمل مع المؤسسة ... لو اراد ان يعمل في مكان اخر ممنوع لو اراد السفر خارجا ممنوع)
أعتقد بان مؤسسة حمد سوف تحتفظ بشهاداتنا الجامعيه بعد التخرج ( اذا شاء الله) حتى لا نتمكن من العمل او السفر للعمل والا بدون الشهداه ضاعت سنوات دراستنا هباءا.
----------------------
2- (الحياة غاليه جدا والأهل يتوقعون من ابنائهم وبناتهم العمل لتخفيف عبء المصروف وضمان مستقبلهم ) العمل بعد سنوات طويله جدا الله اعلم لو كنا سنعيش
العقد ينص على عدم عمل الطالب في اي مكان وتفرقه للدراسه ؟؟؟؟ بعض الاسر ليس لديها سوى اولادها ؟؟؟؟ كيف سيعيشون؟
المؤسسه لا تعطى رواتب لغير القطريين والمسؤولين قالوا بلسناهم ( احمدوا ربكم انا ندفع لكم تدرسون بعد تبون مرتبات) ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
==========================================
==========================================
لا تريد المؤسسة اعطاء رواتب باعتبارهم موظفين تحت التدريب
ولا تريد ان تسمح لهم بالعمل
ولا تريد اطلاعنا على جدوى خطة مشروع التمريض
ولا تريد تقليل سنوات الدراسه
ولا تريد مجرد الاستماع لنا طرد من عند الباب
==========================================
==========================================
والله اعلم ماذا يخفون لنــا
علما بان بعض الطلاب جلسوا في بيوتهم بعد ضياع اعمارهم بدون جدوى
ماذا نفعل
اين نذهب
ماذا نقول
حسبنا الله ونعم الوكيل
اللهم لم نجد الانصاف عند عبادك فانصفنا انت
والمعذره على الأطاله
السلام عليكم اعضاء وطني الحبيب.
كـل ما تريديون معرفته عن مشروع دراسه التمريض
================================
================================
ليس سبب كتابتي لهذه الموضوع شكوى..فقد اشتكينا حتى سئمت الشكوى منا
وصدق من قال الشكوى لغير الله مذله فليس لنا الا ان نرفع ايدينا له طالبين انصافنا
ودعوة المظلوم ليس بينها وبين السماء حجـاب والله وحده يعلم عن مدى ما تعرض
له طلبة " مشروع دراسة التمريض ( بين حمد شمال الأطلنطي وكالجاري)" من ظلم واهانات
اكتب الموضوع من نظره تحليليه ، لم نترك سبب الا وتوقعناه لهذه الفوضى وسوء التخطيط
ولم نجد سبب واحد يمكن ان نعذر معه مؤسسة حمد الطبيه على "وضع مستقبنا على حافة
الهاوية"
==========================================
==========================================
(النقــطة الأولى) مشروع حمد
1- ( افتتاح جامعه في اي دولة يحتاج الى تخطيط طويل واستراتيجية مبنيه على دراسه نسبة نجاحها فوق 50% على الأقل ) هـل فكرت مؤسسة حمد في هذا الأمر مقدما ؟؟؟ لا اجابه
--------------------------
2- ( معاملة الطلاب على انهم فئران تجارب يجري اللعب بهم بدون مراعاة لإنسانيتهم و مستقبلهم جرم كبير وظلم لحقوق الانسان) هل فكر الإداريين في عواقب ذلك ؟ لا اجابه
--------------------------
3- ( كما العنوان قد لا يخطط أحد للفشل ولكن الفشل في التخطيط يقود لخسائر كبيره )
*بعض الأدلــة
-------------------
- بدء مشروع التمريض بتوقيع عقد مع المؤسسه يجري تغيير نصه من دفعة لاخرى من الطلبه. بنصوص غير واضحة المعالم - نصت الشروط باسلوب عام جدا بدون تحديد يفهم منه الطالب ما مجرى مستقبله ...
------------
- تعلم اللغه الانجليزية لأهميتها - هذا شئ جيد - و" لكـــن" تسليم الأمر لجامعة شمال الأطلنطي في اعتقادي خطة غير مدروسة جيدا كيف ؟؟ طالب يمضي 3 و4 سنوات من عمره يدرس لغه انجليزية ؟؟ السنه = 12 شهر = 2 "كورس" في الجامعه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
قد يكون عذرهم مستواكم ضعيف في اللغه ؟
الدفعات الأولى بدأت من مستوى ( 30 - 40 - 50 -60) حيث كانوا يدرسون A B C ؟؟؟؟؟
معقول ؟ سنه تضيع من عمر الطالب في دراسه اشياء بدائيه درسها في الابتدائي....حرام والله
دليل على عدم دراسه مستويات الطلبه جيدا في البدايه
ثم بدأت لا اعرف المؤسسة ام الجامعه بحذف هذه المستويات شيئا فشيئا حتى وصلت 70
وفجأة يأتي الطالب الجديد لأعلى مستوى" الأخير " في دراسة اللغه ولو تحدثت معه لا يعرف
ان يرد عليك ب " شبه جمله " صحيحه وحدث ولا حرج صدقوا بعضهم لا يعرف ابسط الكلمات؟
نمتحن نحن الطلاب امتحانا شبيه بالتوفل كل فتره وتحدث معجزة الهية :eek: ونقفز لمستويين اعلى من الذي ندرس فيه مع العلم بان امتحانهم لا يحدد المستوى بشكل صحيح.
-----------------------
- يتم تدريس مواد علميه بالانجليزي ( رياضيات - كيمياء - احياء ) للطلاب بعد الانتهاء من مستويات اللغه الانجليزيه لماذا يا شمال الأطلنطي ؟؟ لأن جامعه كالجاري تطلب هذه المواد
باعتبارها تحتوى ابجديات التمريض.. :rolleyes:
ويختلف مدرسي هذه المواد في كيفية التدريس واذا حصل ولم يفهم الطلاب من المدرس
وقدموا شكوى لاداره الاطلنطي لا يتم النظر فيها اصلا >> شئ متعمد لماذا
لكي يرسب الطلاب وتقوم مؤسسة حمد بدفع تكاليف الكورس الدراسي مره اخري >>
ربح جيد لشمال الأطلنطي :rolleyes: اها لذلك يرسب الطلاب والفرق درجه او نصف درجه من النجاح.
-----------------------
هذا كل ما لدى شمال الأطلنطي ... تخرجنا منها بعد قضاء 3 او 4 سنوات من أعمـارنـا
واتى الدور على جامعة كالجاري لنبدا اخيرا بعد عناء مشوار دراسة التمريض البكالوريس
==========================================
==========================================
النقطـة الثانيه ( جامعة كالجاري)
-----------------
1- يتم حساب مجموع مئوي لتخرجك من الأطلنطي واذا حصلت على اقل من 2.5 لن تقبلك كالجاري ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ 3 سنوات ضاعت من عمرك يا طالب اين تذهب ..؟؟
--------------
2- هنالك امتحان قبول لجامعة كالجاري ويجب ان تاتي بمجموع عالي فوق 60% لتمر
- امتحن الطلاب ورسب نصفهم ان لم يكن اكثر ونجح الباقيين
- الذين رسبوا تم توزيعهم على تخصصات دبلوم في شمال الأطلنطي ( اسعافات اوليه-صيدله-فني اسنان-فني اشعه) أين حلمك ايها الطالب..ضــاع في دبلومـ
- الذين نجحوا بمعدلات مختلفه تخيلوا ماذا حدث لهمـ
تم توزيعهم على مستويين في الانجليزي ( تاسيسي مره اخرى) وكل مستوى = سنه كامله
3 في الأطلنطي + 2 في كالجاري = 5 سنوات تأسيسي انجليزي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
والمشوار ما يزال طويل سمعت اليوم من احد مسؤولي حمد بان دراسه التمريض
بعد التاسيسي قد تستمر من 5 -7 سنوات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
علما بان معظم الطلاب اعمارهم فوق ال20 الآن
----------------------
لا نكره الدراسه ولدينا رغبة في التعلم والعلم ولكن هذه ليس علم هذا تضييع وقت وعمر
==========================================
==========================================
النقطة الثالثه ( المـال)
1- تكفلت حمد بدفع تكاليف الدراسه الباهظة الثمن مع التوقيع في العقد باننا نعمل معهم
( مجموع سنوات الدراسه للقطريين) ( مجموع سنوات الدراسه + سنتين لغير القطريين)
طالب درس ( 3 تأسيسي الأطلنطي + 2 تأسيسي كالجاري + 5 التمريض) = 10 سنوات
اجباري ان يعمل مع المؤسسة ... لو اراد ان يعمل في مكان اخر ممنوع لو اراد السفر خارجا ممنوع)
أعتقد بان مؤسسة حمد سوف تحتفظ بشهاداتنا الجامعيه بعد التخرج ( اذا شاء الله) حتى لا نتمكن من العمل او السفر للعمل والا بدون الشهداه ضاعت سنوات دراستنا هباءا.
----------------------
2- (الحياة غاليه جدا والأهل يتوقعون من ابنائهم وبناتهم العمل لتخفيف عبء المصروف وضمان مستقبلهم ) العمل بعد سنوات طويله جدا الله اعلم لو كنا سنعيش
العقد ينص على عدم عمل الطالب في اي مكان وتفرقه للدراسه ؟؟؟؟ بعض الاسر ليس لديها سوى اولادها ؟؟؟؟ كيف سيعيشون؟
المؤسسه لا تعطى رواتب لغير القطريين والمسؤولين قالوا بلسناهم ( احمدوا ربكم انا ندفع لكم تدرسون بعد تبون مرتبات) ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
==========================================
==========================================
لا تريد المؤسسة اعطاء رواتب باعتبارهم موظفين تحت التدريب
ولا تريد ان تسمح لهم بالعمل
ولا تريد اطلاعنا على جدوى خطة مشروع التمريض
ولا تريد تقليل سنوات الدراسه
ولا تريد مجرد الاستماع لنا طرد من عند الباب
==========================================
==========================================
والله اعلم ماذا يخفون لنــا
علما بان بعض الطلاب جلسوا في بيوتهم بعد ضياع اعمارهم بدون جدوى
ماذا نفعل
اين نذهب
ماذا نقول
حسبنا الله ونعم الوكيل
اللهم لم نجد الانصاف عند عبادك فانصفنا انت
والمعذره على الأطاله